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Modello di aggiornamento e razionalizzazione della classificazione dei saperi accademici e del sistema delle classi di corso di studio

Il Consiglio Universitario Nazionale ha assolto il mandato ricevuto dal Ministro, con nota dell'11 gennaio 2018, di effettuare entro il 30 aprile «una verifica delle criticità relative all’offerta formativa per Classi di Laurea e di Laurea Magistrale nonché all’articolazione dell’attuale classificazione dei saperi in settori scientifico-disciplinari», e di elaborare proposte per una revisione complessiva delle classi di corsi di studio nella «direzione di un aggiornamento degli obiettivi qualificanti e di una maggiore flessibilità e semplificazione delle attività formative previste nelle relative tabelle» nonché per un parallelo e correlato «aggiornamento dell’attuale impianto della classificazione dei saperi che, nel rispetto delle specificità nazionali delle attività di ricerca e di didattica, lo renda meno rigido, più aderente agli attuali sviluppi culturali, nonché più funzionale e coerente con gli indirizzi europei».

Il Consiglio Universitario Nazionale ha ritenuto, in questa fase, di assolvere tale compito con l’elaborazione di un nuovo modello generale per l’aggiornamento e la razionalizzazione della classificazione dei saperi accademici e del sistema delle classi di corsi di studio, anche in funzione della flessibilità e dell’internazionalizzazione dell’offerta formativa. Tale modello è contenuto nel parere generale approvato nella seduta del 2 maggio 2018 che sarà sottoposto alla valutazione della sede ministeriale perché possa essere portato al confronto anche con i soggetti del sistema universitario, suoi destinatari, ed essere poi ulteriormente sviluppato negli aspetti di dettaglio e applicativi.

Il parere sarà presentato ufficialmente, in seduta pubblica e in diretta streaming, alla presenza e con l’intervento dei soggetti istituzionali del sistema universitario, il 29 maggio 2018, alle ore 14,30, presso la Sala Aldo Moro del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.


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